她曾是一個堅信自己不擅長與孩子相處的人，卻後來成為一位深受學生喜愛的老師；她曾因摯友的離世而封閉自己，卻又在音樂劇中找回了與世界連結的方式。羅卓菲Belinda，一位成長於歌聲與故事中的表演者，用她誠實的經歷與溫柔的堅持，走出一條屬於自己的路。這篇專訪，不是關於閃爍舞台的光芒，而是關於一個人如何透過藝術，與自己和解，與他人相遇。
一個暑假，開啟了另一種人生
Belinda的音樂劇之路，開始於一個媽媽「想讓孩子暑假有事做」的決定。當年，她被送去參加一個兒童音樂劇營，從七月初練習到八月中演出，整整六個星期的時間被活動排得滿滿的。對她來說，這不僅是消磨時間的方式，更是第一次體驗在舞台上的快樂。
回想起小學時期，她本來是個活力十足的運動健將，包括籃球、羽毛球、乒乓球，都是校隊成員。然而，某次學校徵選音樂劇團參加者，她意外地入選，並被推薦參加校外演出。那是一段新的開始，也是一種從未預料的歸屬感。
青春的中斷與重啟
隨著升學與生活重心的轉移，她一度暫別音樂劇的世界。人生中發生了一些難以言說的事情，讓她選擇遠離熟悉的劇場與歌聲。其中最深刻的，是她一位在美國的好友因車禍離世，那段時間，她幾乎與所有人斷了聯繫，也拒絕接觸一切讓她想起那位好友的事物。
直到大學某天，她偶然看到一個音樂劇的招募消息。那個表演場地，正是當年她與摯友曾一起參與的地方。她沒有多想，便走進了排練室。那一刻，她感覺自己又被這個世界吸引回來。儘管曾經想放棄，但某種難以言喻的力量，讓她再次拾起對表演的熱情。
聲音，是從小存在的安慰
家庭對她的音樂啟蒙也有著深遠影響。父親是個熱愛唱歌的人，從小她便在家中聽著父親的歌聲長大。每逢星期天，全家人都會去教會，一起唱詩歌。這些音樂的記憶，成了她心中最溫柔的背景聲。
即使後來選擇進入香港科技大學主修商業，Belinda也沒有完全離開音樂。校內有音樂部門，也邀請了專業的音樂劇導師授課。她主動報名學習，並與一位聲樂導師建立了深厚的關係。對她而言，聲音不只是表演的工具，更是一種讓心靈平靜的方法。
從「不擅長」到「很有感情」
有趣的是，她從來沒想過自己會成為一名老師。甚至可以說，她曾極度排斥與孩子相處。早年在英國唸書時，參加過一個名為「Duke of Edinburgh」的計畫，當中有一項活動是義務教學。她被安排到幼兒園教兩歲的小孩游泳，那次經驗讓她確定自己「完全不行」。
但命運再次開了個玩笑。回港後，她的第一份兼職竟然是教一位K2的孩子英文。她還記得那個小朋友。那是她第一次幫人補習，雖然沒有相關經驗，但那個孩子卻毫不防備地接納了她。那份單純與信任，深深觸動了她，也成了她走出低潮的第一步。
從那以後，她開始接觸越來越多的教學工作。她發現，教學不僅是知識的傳遞，更是一種情感的交流。而這些交流，讓她重新感受到自己與世界的連結。
還在路上，但已經不再迷失
如今的Belinda除了演出，更多時間投入在教學上。她在不同機構與學校教唱歌與戲劇，也有自己的學生群。她坦言，這份工作有時不穩定，不同學校之間的調動也讓人有些不安感。但她學會了放下執著，專注於當下能做的事。
她不急著證明什麼，也不期待被定義。她只是繼續唱歌，繼續教學，繼續用自己的方式，把愛與故事，傳遞出去。這或許就是Belinda最動人的地方。她沒有打算成為誰，她只是努力成為那個，能夠與人連結，與自己和平共處的人。
