專訪對象：寶血女子中學退休校長 杜師正校長
在教育的路上走過幾十年，寶血女子中學的前任校長杜師正校長始終堅信：每一位學生都值得被理解、被關心，無一例外。訪問的時候，他並未急於談理念，而是輕聲說道：「讓我先講個故事。」那是一個讓他至今難以忘懷的故事，一個原本開朗、愛笑的學生，最終卻在沉重的情緒壓力下，被邊緣化，甚至失去了求學的年華。
一個學生的迷失與掙扎
杜校長回憶起有一次參加精神健康講座，一位講者分享年青人的精神困擾：「曾經有一位中一學生，剛入學那年時是很開心的，跟同學打成一片，老師也很喜歡他。但到了某個階段，他突然變了。」
學生開始缺課，情緒起伏不定。當時學校主動與家長聯繫，才發現背後的真相：原來他在家飽受家庭紛爭的影響，父母經常爭吵，家中缺乏溫暖。當他情緒不穩時，父母不但無法支持他，反而與他對立、責罵他。「後來他離家出走了，」杜校長語氣沈重，「原來他透過網絡認識了一些人，開始在外面留宿，甚至不回家了。家人也報警、尋人，一切都做了，但他已經不再信任任何人。」最終，學生被發現時，身心狀況已經極度惡化。「他不洗澡，精神困擾得非常嚴重，最後被送入醫院。診斷為重度抑鬱，甚至出現精神病徵狀，需要長期服藥，住院三、四年。」
那是一段令人心碎的經歷。後來，學校社工揭示了他的根源問題，從小缺乏家庭的愛與安全感，導致他對父母完全失去信任，也無法適應學校生活，最終選擇逃避一切。
教育的本質：在孩子迷失前伸出援手
「這樣的情況，我們不能視而不見。」杜校長堅定地說，「我做了這麼多年教育工作，看到有些孩子在社會邊緣掙扎，我只希望他們的人生不是這樣結束。」
他坦言，雖然這個女孩的經歷是朋友分享給他的，但也成為他教育生涯中最深刻的一課。孩子的問題從來不是突然出現的，而是長年累積的結果，是社會、家庭與學校共同失守的悲劇。「但如果有足夠的資源、足夠的人手、足夠的關心，也許他可以不一樣。」他眼神堅定地說。
希望的種子：教育是一場長遠的守望
杜校長特別提到現在社會比以往更多資源，也有像「香港幼兒教育及服務聯會（幼聯）」這樣的優秀機構，致力於青少年關懷與支援。「這是一個很好的機會。只要大家同心協力，不要讓任何一個孩子被忽視，我們就能防止悲劇再次發生。」
他強調，教育的意義不只是教書，更是守護，是陪伴，是在孩子最無助的時候，成為那道微光。
結語：一個都不能少
在這場訪問的最後，杜師正校長說：「我分享這個故事，不是為了渲染悲情，而是希望喚起大家的關注。這樣的故事，一個都不應該太多。」
他的聲音不大，卻帶著強大的力量。這不是一位退休校長的回顧，而是一位教育工作者對未來的期盼──在這個變幻莫測的時代裡，讓每個孩子都被看見、被接納、被守護。
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