在這個講求效率與成果的社會，我們往往忽略了堅持初心、默默耕耘的人。馮健華律師（Franky）就是這樣一位低調的實踐者。他的故事告訴我們，一個人不一定要一開始就找到理想，但只要心中有夢、有愛，最終都可以走到對的地方。
從現實出發，走進法律世界
「其實細個時，唔係諗住做律師，係想做教書㗎。」Franky 坦言，自己讀書時期並非一開始就立志從事法律行業。當年因為會考和 A-Level 成績不俗，便從實際出發，選擇了文科生可行的專業方向——法律。這個選擇，一方面是現實的考量，另一方面也為他日後的多元發展埋下了伏筆。
法律人，也是一位教育者
即使投身法律界多年，Franky 並沒有忘記那份「教書」的初心。他笑說，自己今日的工作其實也離不開「教育」的本質。無論是在NGO 、 保險公司講解「平安三寶」法律知識，還是為大型機構的經理們教授商業法律，他都以一種引導與分享的心態，將複雜的法律條文轉化為可理解、可應用的知識。
這種教學的過程，不僅是職業技能的傳遞，更是一場心與心的交流。
為孩子點亮希望的燈
最動人的一段故事，來自他為朋友孩子免費補習英文的經歷。Franky 沒有用填鴨式的操練方法，而是從建立信心開始，幫助孩子突破學習障礙。
「當你慢慢俾到個小朋友一個信心，佢衝破咗呢樣嘢之後，其實可以越讀越好。」Franky 分享，他曾協助一位有輕度特殊教育需要（SEN）的學生，從考第十名、第七名，一路進步到第五名。這樣的轉變，不只是分數的提升，更是對孩子和家長的一種信心與鼓舞。
教學方法：貼地、即興、因材施教
Franky 的教學方式別具一格。他會了解孩子在學校學了甚麼，再根據課題設計問題或活動。有試過為了讓孩子理解平面與空間概念，他甚至會帶領他們望出窗外，用眼前的實景，教堂、天橋、樹木、山丘作為教材，讓孩子將抽象的詞語如 in front of、behind、next to 真正轉化為生活中的認知。
這種靈活應變的教學風格，來自他多年讀書與工作的經驗，也源自他對教育的熱誠與用心。他明白自己以前也經歷過困難和障礙,希望把克服的方法「傳授」給別人，令別人的路走得更暢順。
一份不為名的初心
Franky不曾將自己標籤為補習老師。他所做的，往往只是因為「見到一個小朋友因讀書哭泣和冇自信心」，就希望出一分力。或許正因如此，他的教學更顯真誠，更能觸動人心。
用心感染，用力改變
Franky的故事，並非傳統意義上的成功學。他沒有預設人生的劇本，也沒有追求光鮮的頭銜，而是一步一步，走出屬於自己、也屬於社會的一條路。
在法律與教育之間，他找到了讓自己發光的方式，用專業幫助人，用愛心成就人。這份溫度，正是我們這個時代最需要的能量。
