從癌症康復到運動導師|關裕穠小姐

在乳癌的陰影下,許多患者往往面臨身體與心理的雙重挑戰。然而,關裕穠小姐 (Candy),一位曾經經歷過乳癌三期治療的女性,不僅走過了這段艱辛的路程,還在康復過程中找到了全新的生活方向:伸展運動。

Candy在回憶她的治療過程時提到,從手術、化療到電療,身心的負擔讓她一度感到痛苦不堪。她形容自己在治療後的一段時間內,右邊的身體只剩下「一層皮包住骨」,讓她感受到身體的脆弱和不適。尤其在切除淋巴後,她擔心會面臨常見的淋巴水腫問題,這讓她更加小心翼翼地對待自己的身體。然而,Candy並不甘於這樣的生活。她渴望能夠回到一個充滿活力與質量的生活狀態,因此,她開始嘗試不同的運動。「我無意中發現,伸展運動對我的疼痛有很大的幫助,」她回憶道。「一開始我並不太相信,但後來我發現,這些簡單的動作真的能減輕我的不適。」

Candy的學習並非盲目,她非常重視專業知識的指導。「我一向認為,既然想學好,就要找對的人問,所以我去找物理治療師,跟隨他們的建議學習。」這段經歷讓她對身體的理解更加深入,也讓她逐漸愛上了伸展運動,並開始進一步學習如何成為一名伸展運動導師。

從學習到教學|傳遞健康的力量

Candy的學習之路並不止步於此,她甚至考取了導師資格,開始教導其他人進行伸展運動。「疫情期間,我開始透過Zoom教義工和其他人做運動,大家的回應都很好。」隨著學員的不斷增加,Candy的伸展運動課程越來越受到歡迎,甚至在社交媒體上也開始廣為人知。

「一開始我完全不懂得如何使用Facebook,」她笑著說道。「出版商告訴我,應該利用社交媒體來推廣我的書,於是我才開始學著使用這些工具。」她的朋友甚至在凌晨四點幫她建立了Facebook頁面,讓她能夠通過網絡與更多人分享她的運動教學。

在教學的過程中,Candy總是注重學員的感受和狀況。「我會留意每個學員的動作,看看他們是否有不適的地方。如果有人做不到某個動作,我會立刻告訴他們不要勉強自己,並提供其他替代的動作。」她的教學方式不僅靈活多變,還充滿了幽默感,讓學員們在輕鬆愉快的氣氛中學習運動。

從病痛中找到熱情|毛巾伸展的推廣

隨著教學經驗的積累,Candy還將毛巾伸展與彈力帶相結合,創造出了一套獨特的運動方式。「很多人以為乳癌患者不能用力,但其實只要掌握正確的方法,我們是可以安全地進行力量訓練的。」她希望透過這套運動,幫助更多康復中的乳癌患者,以及任何有需要的人,能夠在保護自己身體的同時,提升生活質量。

Candy的課堂不僅僅是教授運動,更是一個充滿歡笑和正能量的空間。「我希望每個人都可以在課堂上感到開心和放鬆,因為身體的緊繃往往來自於情緒的壓力。」她經常鼓勵學員們「笑一笑」,並相信這種簡單的行為能夠大大改善身體的狀態。

用心傳遞健康|從個人到社會的力量

如今,Candy的教學不僅限於個人,她還參與了多個病患組織和慈善團體的活動,將伸展運動推廣給更多有需要的人。無論是乳癌康復者還是其他痛症患者,她都用心去教,並根據每個人的身體狀況進行個別指導。她的課堂總是充滿歡笑與溫暖,讓學員們不僅學到了運動技巧,也感受到了支持與陪伴。

正如Candy所說:「做運動不僅僅是為了身體,還是為了心靈的健康。」她通過自己的經歷,證明了即使在最艱難的時刻,只要保持積極的心態和行動的決心,生活依然可以充滿希望與光明。

關裕穠小姐 (Candy) 的故事讓我們看到,一個人即使面臨重重挑戰,依然可以在康復路上找到新的自我,並且用愛與熱情去影響更多的人。透過她的努力,伸展運動不僅僅成為了她個人康復的關鍵,也成為了她幫助他人、傳遞健康的有力工具。

誠心感謝《愉景新城》及《知行善心慈善基金》提供場地,讓關姐姐能夠教授開心伸展實體班。

《愉景新城》https://www.dpark.com.hk
《知行善心慈善基金》https://www.dpark.com.hk

📢 點擊加入WhatsApp頻道,獲取最新資訊!
/ month
placeholder text
加入 WhatsApp 頻道
🔒 您的電話號碼將保密。
placeholder text

專訪系列

More

    延伸閱讀

    葉昌銳校長|在小學教育路上 陪孩子一步步成長

    中華基督教會長洲堂錦江小學 葉昌銳校長回望自己的成長路,坦言小時候寫志願,從來沒有寫過「老師」。然而,人生的方向往往不是一下子決定,而是在不同階段,被一些人、一些經歷慢慢推動。他在求學時期遇過不少好老師,當時未必懂得說出口,也未必知道那些關懷會帶來多深影響;但長大後回望,才發現原來老師的一句話、一個眼神、一次陪伴,都可能在學生心中留下很長久的位置。

    聖公會油塘基顯小學|蘇詠思校長|把孩子帶到更大的舞...

    一個原本不敢上台的學生,最後在眾人面前透過打鼓完成一首曲,台下掌聲響起,那一刻他記住的可能不是節拍,而是「原來我都可以」。蘇詠思校長最在意的,就是把這種改變一次次變成可能。她把對文字與旋律的敏感,從填詞延伸到作曲,從同儕分享進取到舉辦個人音樂會,從小型創作演化到影像作品。回到校園場景,讓學生不只唱歌,更用自己的樂器參與、合作、完成一場又一場真正的演出。這篇文章要寫的,是她如何將多年創作經驗揉進教育舞台,編寫學生的樂譜,也把正向與盼望,寫進他們的日常。

    陳子珊:從藍天到綠色創業的旅程

    有些人選擇安穩,有些人則勇敢擁抱未知。陳子珊(Mag),一位在藍天翱翔二十年的空中服務員,並沒有選擇停留在熟悉的航道,而是踏出了舒適圈,轉身投入創業之路。從高空降落到腳踏實地,她不但與拍檔創立了 Fotis Lab,更與科學家攜手走進環保創新的領域,開啟一段充滿挑戰與希望的旅程。

    馬曼霞老師|讓孩子演回自己的故事 粵劇才真正走進下...

    粵劇,對不少家長和孩子來說,曾經是一個有距離感的名字:似乎屬於上一代,屬於戲棚,屬於大鑼大鼓和聽不懂的唱腔。然而,馬曼霞老師偏偏相信,粵劇不應只停留在懷舊、重複與欣賞之中,它更可以成為孩子成長的訓練場。她創辦《查篤撐》兒童粵劇協會,不是要孩子模仿大人演大人的故事,而是要為孩子創作他們聽得懂、投入得到、願意站上舞台承擔的兒童粵劇。從劇本、曲詞、唱腔到排練,她選擇了一條更難的路,卻也因此讓許多孩子在唱做唸打之間,學會堅持、合作、自信與對文化的親近。

    跆拳道教練 杜曉華|把「辣椒仔」精神練進每個孩子的...

    走進訓練場,杜曉華教練不用多說什麼,孩子們自然會把腰板挺直、把注意力收回來。她的節奏清晰、指令俐落,示範一出手就見到「快、準、狠」的基本功——不是靠聲量壓場,而是靠多年磨出來的穩與準。圈子裡有人叫她「辣椒仔」,她也索性把這個名字變成一個提醒:體型、起點、條件都不必成為限制;真正決定你走多遠的,是你願不願意把信念練到位。