在香港的教育現場，總有一些人默默耕耘，用熱情與行動改變著一代又一代孩子的學習與成長。太古小學校長葉碧君，正是其中一位讓人難以忽視的教育者。她不僅深信學生應該快樂地學習，更以實際行動打造一所充滿溫度與正能量的校園。她的故事不只是關於教學，更關於如何用心經營一份影響生命的使命。
從童年體會中種下教育的種子
葉校長回憶，自己從小就對老師這個職業充滿憧憬，但真正讓她立志成為教師的，是一段深刻的小學經歷。三年級時，她曾因在數學課上提出問題而被老師冷淡對待，使她萌生了「將來如果做老師，一定要用對的方法教育學生」的強烈念頭。
儘管如此，她也遇見過許多充滿愛心的老師，這些老師教得好、對學生關愛有加，讓她感受到教育的正面力量，也深深地觸動了她。到了中學階段，她熱衷於運動，是籃球、手球、長跑、乒乓球等多個隊伍的一員，因此學業一度表現欠佳。但一位體育老師看見她的潛力，鼓勵她將運動場上的專注與毅力轉移到課業上，讓她重拾自信，也再次確認自己未來要成為一位能啟發學生的老師。
從課堂走向校長室，是為了看得更遠、做得更多
成為教師之後，葉校長一直專注於小學教學，直到參加了一個「創新教師計劃」，她才感受到教育的可能性遠比想像中更廣闊。她看到外國的學校如何營造正向學習環境，學生如何從心底喜歡學習，這開啟了她的另一個目標——成為可以推動變革的校長。
她指出，其實香港的教育制度並不是完全僵化的，學校也有一定的自主空間，老師在課室裡也有自由去安排教學方式。她開始意識到，或許只有成為校長，才能從制度層面創造改變，讓她理想中的教育模式真正落地。
打造讓孩子真正「想學習」的校園
在太古小學，葉校長將「讓學生喜歡學習」作為最核心的教學理念。她推行一系列嶄新的校內安排，例如學生上午專注上課，下午完成八成功課，讓孩子在校內就能完成大部分學習任務，回家後可以真正休息與享受家庭時光。
此外，學校每逢星期五實行「Happy Friday」，學生在下午一點半提早放學，老師則於兩點半下班。她希望透過這種安排，讓整個校園社群，包括師生與家長，都能擁有更好的身心健康和平衡的生活節奏。這些做法不僅獲得學生喜愛，也深受家長支持。她相信，教育不應只停留在課本與考試，而是在於如何幫助孩子建立對學習的熱情與內在動機。
攜手同行，讓好事發生得更快
葉校長並不孤單，她提到自己身邊有很多志同道合的校長朋友，他們都懷抱著對教育的熱情與責任感，大家一起努力在各自的學校推動正向改變。她相信，只要大家持續分享與交流，就可以讓一個又一個正面的教育種子，在不同的校園中發芽茁壯。
不少家長甚至詢問太古小學是否會開辦中學，希望孩子能延續在這裡所獲得的教育理念與環境。葉校長笑著回應，這確實是一個大家關心的議題，也會轉達給學校的校監，未來或許真的有機會實現。
正向的力量，值得被看見與傳揚
葉碧君校長深信，教育的好故事應該被更多人知道。她說，有時候不需要太大規模的宣傳，只要有一兩個人看到、感動、再分享出去，就可能因此改變一間學校，甚至一個孩子的未來。她所推動的，不只是教學方式的改變，而是一種教育文化的更新——一種以關愛、快樂與尊重為核心的教育態度。這份信念，正靜靜地在太古小學的每一天發生，也在孩子們的笑容中綻放。
