在城市的喧囂背後，總有人默默耕耘，用心去聆聽、陪伴與支持別人。梁偉樂先生（Willie），就是這樣的一位教育工作者。他是腳踏實地、用故事與情感實踐教育理念的人。
與人同行的文化，始於一個暑假
Willie分享，他們的中心就像一所「老人院」，但不是那種讓人感到衰老或結束的地方，而是情感的歸屬與延續。每到暑假，曾經在這裡學習、實習甚至工作的年輕人，從世界各地回來探望他們，就像孩子回家看望長輩一樣。帶著外國食品、滿滿的回憶和支持，形成了一種獨特的文化「支持的循環」。
這不單是一段關係的延續，更是一種溫暖的教育傳承。回來的不只是探望，還可能成為新一代的義工、助手，甚至是家長的榜樣。
情緒教育，不能只是一時的「熱潮」
談到近年「情緒教育」的熱潮，Willie坦言他感受到一種隱憂。他看到各行各業紛紛掛上這個標籤，甚至連商業機構、科技教育課程也聲稱自己在做「情緒教育」。他沒有否定這些努力的價值，但他更關心的是：「這些推廣背後，是不是有真正的理解？」
他形容這現象是一種「盲點」，當社會某件事成為焦點，大家一窩蜂地投入，但熱潮過後，又有多少人還會堅持？「很多時候，當新聞不再報導，事件就被遺忘。可是真正的情緒教育，是長年累月的陪伴與耕耘。」
他們的堅持，是一種信仰
Willie與團隊堅持了超過二十年，他們的導師平均都有超過十年時間跟他一起工作。這不只是一份工作，更是一種信念。他的師傅退下後，整個兒童情緒教育的部分由弟子們接手，繼續承傳這份使命。
「我們不知道未來會不會有人繼續做下去，但我們選擇繼續。」他說。
經歷風雨，依然選擇相信
從疫情再到移民潮，梁先生坦言他們的中心經歷了巨大衝擊。「我們的業務在高峰時期，每天導師要走兩場培訓；但後來五分之四的生意都蒸發了。」
他們不是政府資助的機構，本來依靠中產家長的支持，但隨著大量家庭移民，經營變得更加困難。疫情期間更是被迫停業九個月，沒有收入，卻仍要出糧、交租。但他們沒有倒下，也沒有放棄。最讓他感動的，是整個導師團隊沒有一個人離開。甚至在沒工作可做的日子裡，他們自發去進修、提升自己，為未來作準備。
走得遠的，是文字與溫度
在社交媒體主導的時代，Willie選擇以文字作為主要的連結方式。他們建立了家長群組，每週分享導師撰寫的文章，包括育兒技巧、教學心得、實例故事等。雖然不確定家長是否每篇都看，但他相信：「只要他們還留在群裡，就總有一天會看到。」
他們不追求短期的熱度，而是相信，真正的價值，是透過長期穩定的陪伴。為了保持群組健康，他們甚至引入AI監控，確保內容安全，防止廣告干擾，讓這個社群真正成為互動與學習的平台。
未來，是希望與連結
展望未來，Willie希望能與更多機構合作，推動情緒教育的深入。他們正在嘗試打造屬於自己的IP，用更現代的方式去傳遞理念。「我們不再只是做服務，我們也想讓更多人真正『明白』情緒教育是什麼。」
他們不是為了風口而做，而是為了心中那一份信念，孩子的成長，需要被看見、被理解、被陪伴。
教育，是最溫柔的革命
Willie的故事，不是一場華麗的創業神話，而是一段踏實的人生旅程。他沒有大聲疾呼，但每一句話都帶著溫度與力量。正如他所說：「生火相傳，繼續下去。」
這種默默耕耘的堅持，正是這個時代最需要的正能量。教育，不止於課堂；它可能是一段故事、一場重逢，或一群人，為了孩子的未來，選擇不放棄。
