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陳瑩瑩校長:以教育築夢,為年輕人開路

陳白沙紀念中學校長陳瑩瑩,以教育為志業,懷抱對學生的關愛與對社會的使命感,致力打造一個能啟發學生、尊重文化、連結世界的學習空間。在她眼中,教育不只是傳授知識,更是培養心靈與品格的過程。

葉偉賢師傅:以拳悟道,以教傳心

在香港這座快節奏的城市裡,有一位武術師傅默默堅守著一門傳統、一道信念、一份初心。他是洪拳師傅葉偉賢,一位對中國功夫有深刻體會並身體力行的實踐者與傳承者。他不單是一位老師,更是一位不斷學習的學生;他的教學路上,不只是拳腳交鋒,更是思辨與反思的交集。

羅家洋:畫畫是一場漫長卻值得的修行

在繪畫的世界裡,沒有終點,只有不斷探索的旅程。受訪者羅家洋先生(Mark)這樣形容藝術創作的過程,不是一場為了追求完美的比賽,而是一段自我理解與表達的修行。他的語氣平實,卻字字踏實,透露出一位藝術人對創作真誠的敬畏與堅持。

治病救人的邊界與挑戰|潘佩璆醫生

在面對精神健康議題時,許多人對於相關術語及角色的界定感到困惑。例如,「精神病患者」與「精神康復者」這些詞語究竟代表什麼?精神科醫生的角色又應該如何理解?在訪問精神科專科醫生潘佩璆時,他深入分享了精神科醫生的職責、治療方式及精神疾病的特性。

Karo Mak:用一雙手,連結故事與希望的橋樑

當我們談論社會轉變與共融,許多人會想到政策、資源或大型機構的推動,但KaroMak的做法卻截然不同。他沒有華麗的頭銜,也沒有龐大的資金支持,只有一間小小的餐廳、一雙願意付出的手,以及一份對人群的深切關懷。從煮食、造紙到帶領特殊教育學生參與社會,他一步步實踐著「用行動說故事」的信念。

Andy老師:用自己的故事,點燃學生的未來

在教育這條路上,每位老師都有自己的起點。對黃正軒老師Andy來說,這個起點並不在耀眼的成績單上,而是在一台壞掉的家用電腦前開始。

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