以「猜‧情‧尋」結合偵探推理與STEAM，全校師生家長同樂，讓書本變成線索，讓閱讀變成探索
如果有一天，校園變成偵探小說現場：書本不再只是文字，而是等待破解的線索；老師、學生和家長不再只是旁觀者，而是走進故事、一起解謎的主角——這不是幻想，而是「基灣430喜閱日 BOOK DAY」的真實寫照。
為響應聯合國教科文組織的「世界閱讀日」，本校舉辦一年一度的「喜閱日 BOOK DAY」。今年以「猜‧情‧尋」為主題，結合偵探推理與STEAM元素，讓學生像偵探般抽絲剝繭，運用知識解鎖答案。活動當日，不少同學換上偵探造型，戴上小眼鏡、背上小搜查包，甚至準備自己的「線索本」，校園處處都是投入探索的小小偵探。
校長領航，揭開閱讀冒險
「喜閱日BOOK DAY，開始啦！」「喜閱早會」由校長主持揭幕，鼓勵同學帶着好奇與勇氣投入閱讀，像偵探一樣觀察、推理、追尋線索，把書本知識化成自己的眼界與能力。隨着這聲號召，校園正式變成「猜‧情‧尋」的閱讀現場。
化身書中人，舞台自信綻放
「活現書中人 Fashion Show」中，學生以兩文三語介紹書中角色，競逐「最佳造型獎」。台上孩子娓娓道來角色的故事與啟發，台下掌聲、笑聲此起彼落。孩子不只讀故事，更走進故事，也在舞台上找到自信。
沉浸式攤位，玩出觀察力與協作力
禮堂「猜‧情‧尋沉浸式體驗展」是全日亮點：AR與VR體驗、伴讀機械人、「芭蕉扇」手工、英文科闖關攤位，以及四年級設計的四個《西遊記》偵探推理遊戲，讓孩子玩出觀察、思考與協作。各級亦參與正向繪本劇場、小紅帽姨姨說故事、STEM Sir互動學習、圖書自購樂及漂書大行動，感受閱讀的多元面貌。
家長眼中，最動人的是孩子專注的眼神
二年級同學媽媽分享，擔任家長義工時，看到孩子在「漂書」攤位前視書本如寶藏的專注眼神，最讓她動容。四年級同學媽媽則表示，這是她第二年參與「基灣430喜閱日」，看着孩子展現創意與專注，見證閱讀種子成長；家長義工與老師建立默契，高效為孩子搭建知識舞台，讓她深感作為基灣一員的驕傲，並期待這項傳統一直延續。
閱讀不止於書本，而是面對未來的能力
這次「喜閱日」激發起學生的探索精神，培養邏輯推理能力，並把知識內化、轉移到日常生活中。當閱讀變成冒險，學習變成期待，孩子自然會主動追尋知識。「基灣430喜閱日」讓我們看見，師生與家長可以一起在書海中尋寶，也讓更多家長看見一種幸福而紮實的學習風景。
（內容由中華基督教會基灣小學）
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