Sample Post Title!

Morbi libero lectus, laoreet elementum viverra vitae, sodales sit amet nisi. Vivamus dolor ipsum, ultrices in accumsan nec, viverra in nulla.

Donec ligula sem, dignissim quis purus a, ultricies lacinia lectus. Aenean scelerisque, justo ac varius viverra, nisl arcu accumsan elit, quis laoreet metus ipsum vitae sem. Phasellus luctus imperdiet.

Donec tortor ipsum

Pharetra ac malesuada in, sagittis ac nibh. Praesent mattis ullamcorper metus, imperdiet convallis eros bibendum nec. Praesent justo quam, sodales eu dui vel, iaculis feugiat nunc.

Pellentesque faucibus orci at lorem viverra, id venenatis justo pretium. Nullam congue, arcu a molestie bibendum, sem orci lacinia dolor, ut congue dolor justo a odio.

Duis odio neque, congue ut iaculis nec, pretium vitae libero. Cras eros ipsum, eleifend rhoncus quam at, euismod sollicitudin erat.

Fusce imperdiet, neque ut sodales dignissim, nulla dui. Nam vel tortor orci.

📢 點擊加入WhatsApp頻道,獲取最新資訊!
/ month
placeholder text
加入 WhatsApp 頻道
🔒 您的電話號碼將保密。
placeholder text

專訪系列

More

    延伸閱讀

    殷培基校長|從廣告創作到校園深耕 把文學夢交給孩子...

    嶺南鍾榮光博士紀念中學 殷培基校長想自己的起步,並不是一開始就立志當老師。大學讀中文系的他,畢業時最自然的選擇,是像不少同學那樣走進校園教書。但22歲的他心裡有一個疑問:自己是否已經準備好,去成為一個能影響別人的大人?他形容那感覺像「一個小孩教更小的小孩」,總覺得欠了一點人生的底氣。他承認自己一直喜歡創作、喜歡寫作。於是他選擇先闖一闖:打開求職廣告,看到廣告公司,想起大學時曾聽師兄分享這行的刺激與創意,便「膽粗粗」去試。對他而言,廣告既是行業,也是訓練場,把想法變成作品,把文字變成影響,把創意變成溝通。

    麥承卓老師:從病童到教育者,一段用生命感動生命的旅...

    五歲半,別的孩子還在追逐玩樂,麥承卓老師(Ivan)卻走進了人生的第一場硬仗。那年,他突發高燒、紅疹不退,要在病房和病魔作一段很長的搏鬥,被迫按下人生的暫停鍵。幸運的是,他戰勝了病魔。一所小學的校長為他保留學位,讓他康復後能夠重返校園。這段經歷,雖然痛苦,卻成為他日後理解生命、珍惜機會、願意助人的起點。

    弦動力|陳學文|用音樂為孩子點燃一生的熱情

    一個小男孩因為覺得小提琴盒很漂亮,便開始了學琴的旅程。多年後,他沒有成為演奏家,卻成為一位用音樂改變孩子人生的教育創辦人。弦動力陳學文(Calvin)從學生樂團走到香港教育大學,從音樂學習者成為音樂教育者,他走的每一步都不在主流路上,卻走出了屬於自己的方向。他堅信,學音樂不該只是考級和比賽,而是一種讓人建立自信、找到熱情、連結世界的方式。在這篇訪談中,我們一起走進他的故事,看他如何把「興趣」變成「原動力」,把「教育」變成一種有溫度的陪伴。

    謝小江:科技創新不只是潮流,而是價值的實踐

    在這個科技日新月異的時代,許多人追逐潮流、熱衷新名詞,但在資深科技人謝小江(Nelson)眼中,真正值得追求的,不是「新」,而是「有價值」。作為本地科創企業 Million Tech 的創辦人,Nelson在資訊科技行業已深耕超過三十五年,歷經無數技術革新與市場起落,卻始終堅持一個信念:創新要立足於解決問題,並帶來實際價值。

    高寶彥|從一張藏書票 看見的相遇

    高寶彥先生 (James) 的人生經歷很豐富。年少時,他自言功課也未必做得好;幸好老師沒有輕易為他貼上標籤,仍然認真教導。中學畢業後,因家庭需要,他很早便投入社會,由基層工作做起,再靠自學進入資訊科技行業。從 computer operator、programmer trainee,到後來成為企業管理系統顧問,他一步一步用勤力和學習累積自己的道路。