裘錦秋中學（屯門）中六畢業典禮上，校長、嘉賓、老師，以及畢業生代表先後上台分享。這一天，表面上是學生完成中學階段的儀式；但細聽每一段說話，會發現它更像一場教育的接力，有人回望六年的陪伴，有人談出身與奮鬥，有人交代師生之間的成長，有人把最後的叮嚀，交到年輕人手上。
陳月平校長在致辭中，首先提醒同學感謝家人的支持，並向一路陪伴他們成長的老師致以敬意。她提到，老師陪伴學生溫習，由清晨到晚上，甚至假期仍留在學校，這份付出不是口號，而是每天實實在在的同行。她沒有把焦點只放在成績上，反而肯定學生在備試期間展現的自律、自強與互相扶持。對她而言，分數重要，但態度更珍貴；一次考試不會定義人生，真正定義人生的，是學生如何面對往後每一次選擇。
校長眼中的中六同學
在陳校長口中，這一屆中六學生有真情、有人情味，也懂得體諒別人。他們參與龍舟、籃球、服務、單車等不同活動，為學校留下不少成績與回憶。她提醒學生，未來路上必然會遇上挫折、迷惘與挑戰，但失敗並非句號，而是一次重新認識自己的機會。她送給學生的，不是華麗的祝賀，而是一種人生觀：學會感恩，成為有承擔、有情有義的人，為愛自己的人努力，也為自己開展更踏實的將來。這番話，既是校長對畢業生的祝福，也是對家長的一份交代，孩子在學校六年，除了讀書，也學會做人。
出身不是限制
主禮嘉賓譚晉傑先生，人稱「雞蛋哥」。他的分享帶着個人經歷的重量。他坦言自己出身平凡，成長路上也曾經歷困難、受傷與挫敗，但他沒有把這些看成限制，反而視為推動自己向前的力量。他明白學生剛完成公開試，正面對升學、前途和生活壓力。正因如此，他以過來人的身分提醒大家，人生未必一開始就有清晰方向，也未必每一步都順利，但只要願意繼續走，願意在逆境中學習，每個人都可以找到屬於自己的位置。他亦勉勵學生不要辜負老師的教導和家人的支持，把今天所學帶到往後的人生。
對學生而言，這段說話特別有意思。它不把成功包裝成遙不可及的故事，而是告訴年輕人：即使起點普通，也可以靠努力、堅持和選擇，走出自己的路。
第一屆學生，也是彼此的成長
6A班主任容尚君老師任教數學及化學。裘錦秋中學（屯門）是他畢業後任教的第一間學校，而眼前這班中六學生，正是他教師生涯初段最難忘的一群。容老師說，自己入職第一天教的班，就是他們；一教，便是四年。這四年，他陪學生一步步成長，也在與學生相處之間，累積了許多初為人師的難忘時刻。中六化學考試前夕，他跟學生補課至晚上。臨走時，有學生說了一句「今次真係最後一次了」，令容老師深受觸動。那不只是一句玩笑，而是師生一起努力到最後一刻的印記。
容老師回憶班上的活動，特別重視「一班人一起做」這件事。無論是佈置壁報、旅行日買食物，還是聖誕聯歡交換禮物，他希望學生明白，班級不是一群人被安排在同一間課室，而是一個需要大家投入、付出與承擔的群體。他亦以兩件課堂小事提醒學生：尊重學習、尊重他人，並在困難中堅持。
媽子的最後叮嚀
6B班主任黃佩儀老師，本身也是裘錦秋中學（屯門）的校友。她由學生中一陪伴到中六，學生叫她「媽子」。這個稱呼不只是親暱，更代表一種長時間的信任。她坦言，自己入行十多年，第一次做中六班主任，也是第一次把一班學生由小帶到大。面對即將畢業的學生，她選擇收起一個字「等」。她提醒學生，不要總說「等我準備好先」、「到時再算」。人生許多重要時刻，不會等人完全準備好才出現；如果一味拖延，失去的可能是無法重來的青春與機會。
黃老師用歌曲和生活經驗串起一段叮嚀：社會未必即時給人理想回報，努力也未必馬上看見成果，但成長本來就是漫長的釀造。她希望學生面對工作與人生時，不要只做被動配合的人，而要學會了解整個程序，願意承擔，主動負責。從這天起，他們不再只是「孩子」，也將成為能為自己選擇負責的大人。
三十年教學生涯中的深刻一屆
6C班主任劉鎮和老師任教數學，在學校服務近三十年，當班主任也有二十多年。他說，這一屆學生是他多年教學生涯中最難忘的一屆。原因不是因為時間最近，而是他在短暫相處中，看見學生各有目標，也看見班中彼此照顧、互相補位的團隊精神。他特別提到一次壁報比賽，原本以為時間緊迫，成果未必理想，沒想到學生在短時間內完成一份有主題、有內容、有美感的作品。那一刻，他看見的不只是能力，更是合作與應變。這種能力，將來走進社會同樣重要。
劉老師送給學生的寄語很實在：中學畢業不是終點，而是新的開始。真正定義一個人的，不是考卷分數，而是面對困難時的態度，以及不輕易放棄的心。他希望學生做善良、感恩、跌倒後仍願意站起來的人，並記住校訓「自強不息」。
代表同學說出感謝
最後，6C班陳鴻明同學代表全級致辭。他的分享真摯自然，帶着畢業生對師長、家人與同學的感謝。他回想中一迎新日，大家還帶着青澀模樣；轉眼二千多天過去，已穿上畢業袍，告別中學生身份。他感謝老師不只傳授知識，也在人生道理上陪伴學生。尤其在中六這一年，老師由清晨到晚上陪學生溫習，不是老師留學生，而是學生留住老師。這份任勞任怨，學生都看在眼內。
他也感謝家長。雖然六年來，學生與家人相處的時間，或許不及與老師、同學一起多，但家人的支持、包容與等待，一直在背後托住他們。最後，他感謝同學一起經歷活動、溫習和上課，明白畢業後很難再如此齊人，於是更珍惜這份共同走過的情誼。
教育，是把人送到更遠的地方
這場畢業典禮最動人的地方，不在於掌聲有多熱烈，而在於每個人都把自己的位置站好。校長看見全級學生的成長，嘉賓帶來社會的經驗，老師交出陪伴和叮嚀，學生則以感謝回應多年栽培。
對家長和教育工作者來說，這是一個值得細想的現場：教育從來不只是追求成績，而是讓學生在被要求、被提醒、被信任的過程中，逐步成為有方向、有承擔、懂感恩的人。當他們離開校園，真正帶走的，除了畢業證書，還有一群大人曾經認真相信他們、陪他們走過一段重要路程的記憶。
