有人用魔術帶來驚喜，有人用魔術站上舞台；廖振威 Patrick 卻選擇把魔術帶進學校、長者中心和復康訓練之中，讓它不只是一場表演，而是一種陪伴、一種鼓勵，也是一個讓人重新相信「我做得到」的契機。從物業管理公司職員，到魔術表演者，再到心理學碩士、健康科學博士，Patrick 走過一條並不平坦的路。疫情曾令他的工作停下來，卻也推動他重新讀書、重新思考人生方向。如今，他創辦「魔法之翼」，希望透過魔術、氣球藝術、心理學與健康科學的結合，為小朋友、特殊需要學生、長者和家庭打開更多可能。
疫情改變了方向，也推動他重新出發
疫情期間，會所活動停頓，Patrick 的工作和人生節奏都被迫改變。當時他重新面對學歷和發展的問題，才發現原來在現實職場中，只有副學士學歷，很多機會都未必能接得住。他坦言，自己曾經「想得多，做得少」。讀完副學士後，他想了十年才再讀學士。若有人早一點提醒他、推他一把，也許人生會更早轉向。不過 Patrick 沒有把過去視為白過。他相信，事情過去了就過去了，真正重要的是往後怎樣走。於是，他由疫情開始讀書，先完成學士，再修讀心理學碩士，最後選擇攻讀健康科學博士。他並不是為了名銜而讀書，而是希望用知識配合自己多年累積的魔術經驗，做出新的可能。
在學校裡，看見魔術的另一種價值
Patrick 真正把魔術與助人工作連結起來，是在學校工作之後。當時有老師問他，能否用魔術幫助小朋友，特別是一些有特殊需要的學生，令他們投入一點、開心一點，也更願意與人互動。他開始嘗試用魔術和孩子建立關係。結果他發現，魔術不只是表演，更可以是一條溝通的橋樑。孩子因為好奇而靠近，因為成功完成一個小魔術而得到成就感，也因為過程中的互動，慢慢打開自己。這些經驗促使 Patrick 再去修讀藝術治療、遊戲治療相關課程。他漸漸明白，魔術可以成為一種工具，配合心理學與治療概念，讓孩子在遊戲中練習專注、表達、跟從指令，也建立自信。
為一隻手而改寫一套魔術
在眾多教學經驗中，有一位學生令 Patrick 特別難忘。那名學生坐輪椅，只有一隻手能活動，但非常喜歡魔術。一般魔術往往需要雙手配合，對這名學生來說並不容易。Patrick 沒有放棄，而是為他重新設計整套魔術，把原本需要雙手操作的部分改成單手也能完成。當然，過程中仍需要適當協助，但學生最終能夠參與、練習，甚至表演。
這件事讓 Patrick 深深感受到，魔術真正珍貴的地方，不在於技巧有多複雜，而在於它能否讓一個人感覺到：「原來我也做得到。」對學生而言，這是一份難得的成就感；對 Patrick 來說，這也是他繼續走下去的重要原因。
從表演到訓練，把能力帶回生活
後來 Patrick 到特殊學校工作，接觸到更多肢體殘疾學生。他發現，魔術中的很多動作，其實可以配合手部訓練、空間感訓練，甚至與職業治療、物理治療產生連結。在他看來，一些常見的訓練動作，如果加入魔術元素，過程會變得更有趣。小朋友不只是被要求完成某個動作，而是在完成一個神奇效果。這種轉變，令學習動機大大提升。
攻讀博士期間，教授亦鼓勵他把這個方向發展成研究，例如探討魔術對中風長者手部訓練、職業治療成效的幫助。Patrick 在實踐和研究中看見，魔術可以讓復康、訓練和教育多一種可能。
讓每個人都有展翅的機會
Patrick 後來把自己的團隊命名為「魔法之翼」。這個名字，源於他在特殊學校工作的初心。他希望肢體殘障的學生，甚至其他在生命中面對限制的人，都能透過魔術找到自己的能力，走出被標籤的框架。
「魔法之翼」致力透過魔術與氣球藝術帶來歡樂，同時融合心理學及健康科學，設計寓教於樂的身心靈健康活動。團隊規模不大，目前約有四人，成員各有所長，有魔術、氣球、雜耍，也有花藝和藝術相關背景。對他而言，魔術不是單純娛樂，而是一種讓人投入、釋放壓力、啟發思考的媒介。它可以走進學校、長者中心、NGO，也可以成為親子溝通和社區共融的起點。
銀髮族、學生與家庭的共同成長
完成博士論文後，Patrick 正等待正式畢業。他已經開始計劃下一步，希望與 NGO、長者中心及學校合作，推動銀髮族魔術項目。他的構想是先教長者學習魔術，讓退休人士不只是參與活動，而是有機會成為表演者、分享者，甚至走進學校教小朋友。當長者、學生和家長一起學魔術、一起表演，彼此就多了一個共同話題，也多了一個互相理解的機會。Patrick 特別關注升中階段的學生。他認為，孩子面對新環境、新朋友和學業壓力，家長也需要重新學習如何陪伴。若家長和孩子一起由零開始學魔術，大家同樣是新手，就更容易明白彼此的難處。他把這個理念稱為「共同成長」——小朋友要成長，家長也要成長。
用魔術做橋，連接更多可能
回望這幾年，Patrick 經歷了疫情、轉工、結婚、成為爸爸，同時完成學士、碩士和博士課程。角色轉變得很快，壓力並不少，但家庭也成為他繼續向前的動力。他知道，自己不能再「混混噩噩」下去，必須為未來走得更穩。今天的 Patrick，不再只是魔術表演者。他是創辦人、研究者、教育工作者，也是一位相信魔術能改變互動方式的人。他希望未來有更多學校、機構、家長和 NGO 看見這套方法的價值，一起把魔術帶到有需要的人身邊。
他說，魔術的價值，是讓人開心，讓人有成就感，也讓人與人之間有更多溝通。這份由興趣開始的旅程，走到今天，已不只是個人的夢想，而是一雙正在張開的翼，帶着更多人發現：限制之外，仍然可以有新的可能。
