在孩子人生最初的階段，留下被愛與被尊重的經驗
幼稚園，是很多孩子第一次離開家庭、走進群體生活的地方。對家長而言，這三年關乎適應、學習與升小準備；對秦嘉玲校長而言，這更是一段建立關係、培養信任、看見孩子可能性的珍貴時間。從年輕時主動走進學校查詢工作機會，到如今在基督教宣道會頌安幼稚園擔任校長，秦校長在幼兒教育路上走過二十多年。她一直相信，孩子年紀雖小，卻會記得誰曾真誠對待他、接納他、陪伴他成長。那些在幼年時被尊重、被鼓勵的經驗，往往會成為孩子日後面對世界的重要力量。
從喜歡孩子開始的教育路
秦校長走上教育路，源於一份很單純的喜歡。自小她已經很喜歡小朋友，也熱衷於在家中玩角色扮演，扮演老師，教朋友或年紀較小的孩子。那時候的她，已經很享受把自己懂得的東西分享出去，也很想看見孩子因為學會新事物而產生改變。她尤其願意接觸較活潑、較特別，甚至需要更多耐性陪伴的小朋友。因為在她眼中，每個孩子都有被理解和引導的可能。她最想看見的，是一個原本未能投入校園生活的孩子，慢慢變成每天都期待上學、願意參與、享受學校生活的小朋友。這份轉變，成為她投身幼兒教育的重要初心。
讀完書後，她沒有等待太多機會，而是主動走到家附近的一所幼稚園，向校長查詢是否有招聘機會。就是這樣一個簡單而主動的決定，讓她正式踏入教育行業。多年後，她仍與當年第一份工作的校長保持良好關係。回望這段起點，她覺得一切都十分珍貴，也更加肯定自己當年的選擇。
從不被看好到堅定留下
剛入行時，幼稚園老師的待遇並不高。家人起初並不支持她，希望她從事較穩定的文職工作。然而，秦校長知道自己不喜歡坐定定的工作，也不希望只為一份收入而工作。她希望做的是有意義、能幫助人、能陪伴孩子成長的事。在她心中，幼稚園教育並不只是孩子完成課程的一個階段，而是影響成長的重要起點。三歲至六歲的孩子正在建立性格、習慣、信任感和安全感。她深信，如果老師能在這段時間真誠愛孩子、尊重孩子，孩子長大後仍會記得。
多年後，一次街上的偶遇，讓秦校長再次感受到教育的深遠。那天，一位昔日學生的媽媽認出她，主動上前相認，並提起女兒當年在幼稚園受她教導的往事。那個年代沒有社交平台，要與多年未見的學生重建聯繫並不容易，因此這份相認更顯珍貴。後來，秦校長與那位學生重新聯絡上，看着對方由大學生走到成家立室，彼此至今仍保持聯繫。這段經歷讓她更相信，幼兒教育留下的，不只是知識和習慣，還有一份孩子長大後仍記得的關係。
關係，是教育裏最重要的根
秦校長很重視人與人之間的關係。她觀察到，現代社會有時令人感到疏離，人與人之間少了理解、包容和體諒。正因如此，她更相信幼兒教育不應只着眼知識輸入，而是要讓孩子在有愛、有信任的關係中成長。她認為，當一個孩子在幼稚園中體驗到被尊重、被接納，他將來也較容易把同樣的態度帶給身邊的人。教育的影響，不一定能即時量度，但會慢慢進入孩子的生命中，成為他與人相處的方式。
秦校長在基督教宣道會頌安幼稚園工作二十多年，由主任、副校長，到近年成為校長。她見證很多畢業生長大後仍會回校探望老師。有校董曾好奇，為何有學生大學畢業後仍會回到幼稚園探望。學生未必能說出一個具體理由，但那份想回來的心情，正反映學校與孩子之間曾建立深厚連結。對秦校長而言，這就是關係在教育中的力量。
尊重啟發生命，陪孩子好好起步
成為校長後，秦校長為學校建立清晰的教育方向，以尊重和啟發作為核心，陪伴孩子展開成長路。她希望孩子在幼稚園生活中，不只是學懂課本知識，更能建立面向未來的內在力量。學校重視六個核心信念，包括創意、快樂、關係、正直、自信和信任。秦校長希望孩子在三年幼稚園生活中，一步一步經驗這些價值，將來能運用在生活裏，也能成為願意貢獻社會的人。
從自理到合作，讓孩子學會面對生活
秦校長同樣重視孩子的自理能力，她認為自理不是生活小事，而是孩子建立責任感、秩序感和自主能力的重要一環。若能從K1開始逐步建立良好常規，孩子日後在學習和生活上都會更有信心。音樂教育也是學校近年其中一個特色。秦校長本身喜歡音樂，也相信音樂能培養孩子的專注力、節奏感和合作精神。她安排機構到校培訓老師，讓團隊探索更多以音樂教學的方法，並推動學校建立幼稚園手鈴隊。
手鈴隊在小學、中學較常見，幼稚園要實行並不容易。孩子需要看指揮、聽指示、等候自己的音，並與同伴一起合奏。每個孩子或許只負責一個音，但正因每個音都不可缺少，他們會學懂自己是團隊的一部分。秦校長希望孩子明白，人生不會永遠只有個人表現，更多時候，我們需要與人合作，一起完成一件事。
以初心面對每一個孩子
走過三十多年教育路，秦嘉玲校長陪伴一屆又一屆孩子成長，也在與家庭同行中更明白幼兒教育的分量。她愈來愈相信，幼兒教育的影響未必即時顯現，卻會在孩子往後的人生中慢慢浮現。一個孩子學懂照顧自己，願意與同伴合作，懂得表達感受，也開始相信自己有能力面對新環境，這些看似細小的進步，都是成長路上重要的基礎。秦校長重視的，正是這些日常裏逐步累積的力量。
從年輕老師到校長崗位，她一直沒有離開最初的信念：真誠對待孩子，關心每一個家庭，用關係承載教育。多年後，昔日學生願意回來探望，家長在人海中仍記得她，這些都讓她知道，教育留下的，不只是一段校園記憶，也是一份被珍惜的情感連結。
對秦嘉玲校長而言，幼稚園是一段深刻的開始。她盼望孩子在這裏學懂生活、建立信心、感受被尊重，也學會與人相處。當這些經驗沉澱下來，便會成為他們繼續向前走的力量。
