有些孩子精力旺盛，總是停不下來；有些孩子不擅長用成績證明自己，卻在一次次訓練中找到自信。張滿榮教練滿Sir創立天盛道場，陪伴不同能力的孩子在合氣道中學習跌倒、站起、合作和突破。多年來，道場由SEN班、少數族裔班一步步走到競技舞台，更培育出多位中國香港合氣道代表隊隊員。這個故事不只關於武術，更關於相信自己可以，也相信別人可以。
從武術愛好到特殊教育同行者
滿Sir八歲開始接觸武術。小時候，他在電視上看到空手道表演，便請媽媽帶他報名學武。後來接觸到跆拳道，從此展開了他的武術路。當年的他還是個孩子，未必能仔細分辨不同武術的門派，只知道自己喜歡動，喜歡挑戰，喜歡那種全情投入的感覺。多年來，他接觸過跆拳道、空手道、泰拳等不同武術。年輕時喜歡搏擊，後來隨著年紀增長，他轉向套拳、技巧和教學。他明白，武術不只是比輸贏，也可以是一套幫助人認識自己、管理自己、突破自己的方法。
滿Sir後來才知道，自己身上也有ADHD特質。起初他並不了解，直到兒子因學校建議接受評估，他才進一步認識自己和家人的狀況。這個發現沒有令他退縮，反而讓他更明白SEN孩子的需要。他提到，道場裡很多學生都有不同學習需要，但在這裡，大家不覺得那是一個負面標籤。因為每個人都有自己的節奏，每個人也有可以發揮的地方。
加一點心思，孩子就學得更好
在教學上，滿Sir深知單靠口頭指令，未必能讓每位學生即時理解。於是天盛道場發展出運動視覺提示卡，把動作拆解成清晰步驟，讓學生更容易跟上，也可以回家自行練習。這些方法看似簡單，背後其實是教練長期觀察和調整的成果。對滿Sir而言，教SEN學生不能只要求他們聽話或跟得上，更重要是找出他們聽得明、做得到的方法。只要教法合適，SEN學生一樣能掌握高難度動作，一樣可以上場比賽，一樣可以代表香港。
2024年，天盛道場加入中國香港合氣道總會成為會員，進一步為學生提供更大的發展空間。2025年，道場有16位學員成為中國香港合氣道代表隊隊員，當中超過一半是SEN學生，包括ADHD、讀寫障礙及社交障礙等。其中兩位學員代表中國香港出戰東南亞合氣道錦標賽2025，在氣套拳項目取得一銀一銅。成績背後，是長時間訓練，也是整個團隊互相推動的結果。
把夢想親手做出來
楊逸晞教練小學時已開始接觸武術。起初他在電視上看到泰拳，覺得很有型，便向父親提出想學。父親聽後，提醒他泰拳訓練並不輕鬆，也鼓勵他認真選擇一項運動。幾經考慮，他最後走進了跆拳道的課堂。一路練下去，他跟隨滿Sir接觸更多合氣道元素，由翻滾、武器、套拳，到防身術，越練越投入。
曾經逸晞教練一直掌握不好拍蓆和空翻相關動作。跳起、轉身、落地，看似只是一瞬間，背後卻是反覆試錯。有時向前衝得太多，有時落地角度不對，甚至差點頭先著地，令他一度十分氣餒。那段日子，他一次又一次請教滿Sir，把自己的練習片段交給對方看，從角度、發力到落地細節逐步調整。
後來他明白，越混亂時，越要慢慢想清楚。不是任由挫敗感帶著自己走，而是停下來，找方法，再練。最終，他練出一套令自己滿意的空翻動作。這段經歷也成為他想送給年輕人的訊息：如果有目標，就要親手去做。夢想可以是環遊世界，可以是開麵包店，也可以是站上比賽場；重點是不要只停留在想像。
2025年的亞洲賽中，逸晞教練取得兩面金牌。賽前，他曾在練習前空翻時傷及手腕，而手腕對雙節棍項目十分重要。其後，他需要多次求醫和治療，再一步步恢復訓練。能重新拿起雙子棍站上賽場，不只是運氣，更是他在傷後持續調整、堅持練習的結果。
ADHD不是缺陷，是推她向前的力量
葉巧敏教練接觸武術，最初是因為想保護自己，也覺得武術很有型。她坦言，自己從小精力旺盛，喜歡挑戰，對需要全力投入的訓練特別有興趣。起初學跆拳道時，她最喜歡搏擊，但因為身形較矮，在對打中未必佔優勢。後來接觸合氣道，她反而找到更適合自己的方向。
相比跆拳道，巧敏教練更喜歡合氣道的多變。武器、翻滾、套拳、防身術，每一項都有不同挑戰。尤其套拳，不只是把動作做出來，還要想像面前有對手，投入情境，打出力量和意思。這種需要身體和想像一同參與的訓練，正好吸引了她。
談到ADHD，巧敏教練沒有迴避。對她來說，這份特質帶來很高的能量，也令她面對挑戰時更願意先踏出一步。別人可能會先擔心做不到，她卻常常是先試了再說。這份衝勁，讓她在訓練中敢於挑戰高難度動作，也願意承擔團體項目中較冒險的位置。
不過，天分和衝勁並不代表一路順利。巧敏教練承認，自己因為運動感較好，很多動作一開始學得快，有時反而少了一份持續打磨的耐性。一次練習中，她被某個難關卡住，情緒影響了後面的表現。滿Sir提醒她，真正要面對的不是單一技術問題，而是態度問題。這番提醒令她重新調整自己：做不到，就再做；一次不行，就十次、百次，直到身體真正記住為止。
在團體訓練中，巧敏教練也經歷過受傷。因為身形較輕，她常負責高空及被拋接的動作，扭傷、落地不穩都曾發生。受傷後不能訓練，她也會低落，也會擔心再次受傷。但當她重新回到隊伍之中，完成那些需要信任隊友、也需要相信自己的動作時，那份投入感和成功感，又推著她繼續走下去。
不只是教武術 也是教人生
天盛道場特別之處，在於它沒有把SEN學生只視為需要被照顧的一群，而是相信他們同樣可以接受挑戰、累積能力。滿Sir和兩位年輕教練都相信，孩子不一定要用同一種方法學習，也不必用同一把尺量度成長。
有人專注力不同，有人閱讀較慢，有人社交上需要更多時間，但在墊上，他們可以透過身體、節奏、合作和反覆練習，建立自信。團體賽尤其如此，十多個人在短短數分鐘內完成一整套表演，背後需要默契、紀律、勇氣和互相照應。滿Sir曾帶著學生在賽前集訓，一班人同吃同練，把每天都排得很充實。辛苦是真，開心也是真。
逸晞教練和巧敏教練如今都修讀幼兒教育，未來希望繼續投身教練及特殊教育相關工作。他們想把自己走過的路，變成下一代孩子更容易走的路。逸晞教練相信，遊戲能讓孩子更願意學習；巧敏教練則對兒童心理充滿好奇，想知道孩子為甚麼喜歡、為甚麼抗拒、為甚麼在某一刻突然突破。
我們一樣可以
比賽成績和獎牌，固然是努力的肯定；但在滿Sir眼中，更重要的是學生能否在訓練中看見自己的能力。對SEN孩子來說，一個合適的教學方法、一個願意陪伴他們反覆嘗試的人，往往已經足以改變他們對自己的看法。
在天盛道場，孩子學的不只是合氣道動作，也是怎樣面對失敗、怎樣與人合作、怎樣在跌倒後重新站起來。有人需要多一點時間，有人需要多一次示範，有人需要把動作拆細慢慢練；但這些不同，從來不代表他們不能前進。滿Sir、逸晞教練和巧敏教練的經歷，讓人看見武術教育可以有另一種可能。它可以是一場比賽、一套動作，也可以是一個孩子重新相信自己的開始。
