在香港教育界深耕三十多年，剛卸下幼稚園校長職務的陳偉珍，如今轉身走進社區、走入家庭，繼續發揮她對教育的熱忱。許多人或許以為退休意味著放下，但對陳校長而言，離開學校並不是結束，而是另一場有意義的開始。她以行動證明：教育不只是一份職業，而是一種生命的延續──一種影響別人、啟發未來的方式。
轉換角色，教育初心不變
對於退休這件事，陳校長從不感到抗拒。她坦言，自己不是喜歡整天待在家的人。從年輕時起，她就習慣主動規劃人生方向，這次的轉變，她早已胸有成竹。她認為，教育的形式不必被侷限在課室和校園，只要願意跳出框框，仍然可以發揮所長，繼續陪伴孩子、家長和老師。
退休後，她開始在社交平台上分享個人導學心得，為有需要的家長提供傾談與建議。同時她也針對初入行的老師舉辦講座，協助他們了解幼兒教育的真實面貌，而不只是憧憬於「小朋友很可愛」的表面印象。她會安排老師進入校園實地體驗，觀察他們面對整班小朋友時的教學表現，並給予實際可行的建議。她指出，很多老師在實習階段只接觸到小組教學，未能完全掌握真實情境中的挑戰，這正是她希望彌補的地方。
經驗傳承，讓專業持續發光
除了支援新老師，陳校長也將目光放在家長與有特殊需要的小朋友身上。她和團隊設計了以「小手作」為媒介的親子活動，透過簡單的手作過程，教導家長如何從正向角度讚賞孩子、建立良好習慣。她深信，只要掌握方法，家長也可以是孩子最好的老師。
她表示這些年累積的教學經驗，不應該就此塵封。即使離開了校園，她仍然希望透過不同的形式，把這些經驗分享給有需要的人。她相信只要用心，自然會吸引到有同樣理念的人聚在一起。
教育之路，從偶然走向熱愛
回顧自己的職涯，陳校長坦言最初成為老師其實是個「機緣巧合」。她原本從事會計工作，婚後育有孩子，為了能陪伴家庭而選擇兼職，最容易入行的就是幼教。沒想到一試便愛上這份工作，從老師做起，一步步晉升至主任、副校，最終擔任校長。
她說，自己一直以平常心看待職涯發展，從來不刻意爭取職位，但因為對工作認真投入，自然而然獲得上司的信任與提攜。其中兩位校監對她影響深遠，給予她極大的支持與肯定，讓她得以在同一所幼稚園穩定發展多年。
學無止境，教育者也該不斷進步
即使工作繁忙，陳校長從未停止學習的腳步。她在任教期間完成學士學位，之後更升讀碩士課程。她認為人的思維一旦打開，就應該把握時機吸收新知，而不是停滯不前。她以自身為例，鼓勵年輕老師持續進修，提升自己的專業能力與教學質素。
品格教育，是最無價的回報
說到教育的成就感，陳校長最感動的，並不是學生在學術上的成績，而是他們多年後仍然記得師恩、懷有感恩之心。她曾在開放日見到多年未見的畢業生回校探訪，當年稚氣的孩子已成青年，仍然彬彬有禮、尊師重道，讓她深受感動。她說真正的教育不只教知識，更要教品格。因為一個有品格的孩子，即使學術表現未必拔尖，將來也能在社會上立足；反之，成績再好，若缺乏品德，也難以走得長遠。
「頑皮」？那是我們不懂得教
多年來與無數孩子相處，陳校長對「頑皮」有自己的見解。她認為，大多數被標籤為頑皮的孩子，其實只是活潑好動，並非故意搗亂。問題往往出在大人不懂得用適當的方法引導。她強調，孩子的早期學習黃金期極為寶貴，教師與家長必須學會用正確的語言與態度對待孩子，才能培養出有信心、有能力的下一代。
教育，是一場無止境的旅程
當被問到如果可以重來，是否還會選擇走上教育這條路，陳校長毫不猶豫地說：「會的。」她喜歡孩子，也享受那份來自教育的溫暖與回報。即使今天不再擔任校長，她仍然用自己的方式，繼續在這條路上前行。
「只要你有心，影響力就會一直在。」這是陳校長的信念，也是她給這個社會，最溫柔也最堅定的回應。
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