《街角的名字》正式出版|80多篇人物故事 記錄香港社區中的信任與同行

《同悅》創辦人黃紹堅 Steven 編著的新書《街角的名字》現已出版,並於6月27日舉行新書發佈會。該書收錄80多篇人物故事,記錄來自不同背景人士的生命歷程與真摯分享,展現香港社區中的人情味、信任與同行精神。

《街角的名字》源於《同悅》的訪問計劃。自2024年10月起,Steven 在正職工作之餘走進社區,利用晚上與週末進行人物訪問與撰寫。由聯絡、訪談到整理定稿,均親自完成。至2026年3月本書定稿時,他已累積約350場深度對話;截至2026年6月,整個訪問計劃已累積逾430場對話,並仍在持續進行中。本書收錄其中80多篇故事,是這段關於傾聽與記錄旅程的階段性整理。

本書邀得中國文化基金會執行主席張江亭先生、麥漢楷院士 F.SERA, BH, MH、《樂齡薈》創辦人陳炳麟先生,以及香港教育大學客席講師古學俊博士撰序,從文化、社會、教育與生命關懷等不同角度,分享對本書的肯定與寄語。

《街角的名字》不只是一本文字結集,更是一段關於傾聽、信任與同行的旅程。Steven 期望透過本書,讓屬於這座城市的名字被看見,讓不同生命的故事在人與人之間延續。

《同悅》創辦人黃紹堅 Steven 編著的新書《街角的名字》現已出版,並於6月27日舉行新書發佈會。該書收錄80多篇人物故事,記錄來自不同背景人士的生命歷程與真摯分享,展現香港社區中的人情味、信任與同行精神。

書中收錄的部份故事包括:

天樞顧問有限公司創辦人及行政總裁岑家雄先生──「人人都是照顧者,踐行社區照顧的理想」;

和悅社會企業董事陳碩暉先生──「為香港銀髮經濟注入新活力」;

香港優才及專才協會副理事長梁磊女士──「為基層孩子打開一扇門」;

導演、故事創作教育者麥爵閡先生──「用影像說故事,真誠比技巧更有力量」;

智藝教室藝術總監郭燕芬女士──「堅持付出是最溫柔的力量」;

中華基督教會全完第一小學校長譚光德先生──「陪伴與堅持,從心出發的教育人」;

聖公會基榮小學校長兼奮進跑步會創辦人楊銳湘先生──「跑步是人生訓練,設定目標與堅持執行」;

眞鐸學校教師麥承卓先生──「在孩子心中種下信任的種子」;

同在坊輔導及培訓中心創辦人何天慧女士──「靜靜地走近人心」。

故事眾多,未能盡錄。更多真摯而細膩的人生篇章,有待讀者在書中慢慢發掘。

《同悅》創辦人黃紹堅 Steven 編著的新書《街角的名字》現已出版,並於6月27日舉行新書發佈會。該書收錄80多篇人物故事,記錄來自不同背景人士的生命歷程與真摯分享,展現香港社區中的人情味、信任與同行精神。

書中收錄人物包括:

岑家雄、陳碩暉、梁磊、麥爵閡導演、楊銳湘校長、郭燕芬、何天慧、嚴穎欣律師、葉湛溪會長、李殷傑、邵日贊、周潔冰博士、譚光德校長、鄭偉軒、李春源博士、余振榮師傅、麥承卓老師、連倩妤、TiTi、陳玥汐、莊永紅、莊洪錦雅、郭敬斌與伍敏儀一家、王錦芬、梁潔明、Angel老師、陳詩敏、梁榮錦、歐偉民、范寧醫生、馮綺雲、陳志佳、劉家樂、袁宜聰、鄒文輝、馮健華律師、張瑞瑜校長、唐淑儀校長、賴美琪博士、黄偉明副校長、林岳勳、曾詩菱、陳麗雲、李盛康、謝小江、李春燕、曾健華、張家灝、歐陽俊禧、鄭琪琪、蔡銘理、鄧皓陽、劉十六、周憬瑤、楊志輝、孟君蔚、黄曉紅博士、劉萬梁、馮銳堅、連敬峰、何詠妍、何樂、林詩淇、何潔媚、陳艷雯、文思涵、蕭嘉曼、阮敏靈、袁曉川、廖順霞、譚志強、關裕禮、彭偉明中醫師、潘佩璆醫生、梁肇祺、霍耀明、李錦生、任麗嫦、曾偉忠、彭淑琼、葉潔儀、黃潤仙老師、陳尚權、何國寶。

如欲支持《街角的名字》及閱讀更多真摯人物故事,歡迎透過連結購買新書: 【立即購買《街角的名字》

📢 點擊加入社群,獲取最新資訊!
/ month
placeholder text
加入 WhatsApp 社群
🔒 您的電話號碼將保密。
placeholder text

專訪系列

More

    延伸閱讀

    從歌劇舞台到心靈舞台:帶領孩子與成人突破成長

    你可能認識她是一位在歐美音樂劇、歌劇界與大學音樂系熠熠生輝的教授,也可能知道她曾在香港最大的兒童音樂教育機構之一擔任高層,統籌全港超過15萬名小朋友的音樂教育計劃與舞台演出。多年,她在世界各地走進數以百計的大中小學及社區中心,打造培育孩子多方面潛能的成長空間。

    梁漫之 Manchee|從一段旅程開始,把「喜歡自...

    有些人的環保故事,不是從宏大的口號開始,而是從一...

    為特殊需要兒童開創新希望|專訪陳曉穎

    在香港這個節奏急速的城市裡,特殊教育需要(SEN)兒童的成長之路充滿挑戰。近年來,社會對SEN兒童的關注雖有所增加,但支援體系仍未完善。今天,同悅有幸訪問到Children of God(簡稱COG)的聯合創辦人陳曉穎總監,了解她如何以行為治療與遊戲治療,為SEN兒童及其家庭提供更全面的支援。

    以英語音樂劇種下善意|在舞台上學會修復關係與感恩

    不是每一種學習都能在課室裡完成。有些能力,包括:自信、合作、承擔、面對壓力時的穩定,都需要一個更真實的場景,一群人為同一件事努力,彼此補位,然後在燈光亮起的一刻,把成果交給觀眾。鐘聲慈善社胡陳金枝中學多年來把音樂劇當作校園文化的一部分,並非為了「做一場表演」,而是刻意為學生創造一種獨特的成功感:讓他們在台前台後都能找到位置,感受到自己被需要、能做到、做得到。音樂劇也因此成為一種活動式學習——把語言、情感、價值觀與團隊精神,放進同一個具體而熱烈的練習場。

    鍾富華 Samuel|打開自信與連結的門

    在不少人眼中,「退休」像是一段慢下來的日子;但對鍾富華(Samuel)而言,退休更像是把多年累積的經驗,換一種方式繼續發光。他退休前是「柔莊之家」的經理,工作內容涵蓋宿舍單位的日常運作與團隊協調,也長年服務輕度至中輕度智障人士。離開全職崗位後,他沒有停下來,反而更確定:自己想把「園藝種植」的興趣,做成能讓人重新相信自己的平台。