Mak:從膠片到AI,攝影是一場與時代共舞的旅程

在攝影圈子裡,Mak 是一位說得出故事,也拍得出故事的人。他不是高調炫技的藝術家,也不是只追求商業的攝影師。他是那種,能讓你在照片裡看到人情味與時代節奏的人。他的故事,就從一部老相機開始。

在攝影圈子裡,Mak 是一位說得出故事,也拍得出故事的人。他不是高調炫技的藝術家,也不是只追求商業的攝影師。他是那種,能讓你在照片裡看到人情味與時代節奏的人。他的故事,就從一部老相機開始。

一部生日禮物,開啟攝影人生

「我十歲那年,爸爸送我一部 Yashica 相機作為生日禮物,那是我人生第一部相機。」Mak 回憶起這段往事時,眼神仍閃著光。那個年代,相機是奢侈品,更是夢想的載體。於是,他開始拍照,紀錄生活,也紀錄成長。

攝影之外,他也熱愛音響。七十年代是 Hi-Fi 的黃金時期,家裡買得起好器材,朋友們都愛來他家「聽歌」。這兩個興趣,後來竟成為他人生第一份工作的基石——音響雜誌編輯。

把興趣變成職業,再從職業中找回熱情

Mak 曾經在音響雜誌做編輯,既寫文章,又拍封面,還親自拍攝 Hi-End 音響產品。他說:「那時候沒 AI 翻譯,看日文廣告看到些漢字就猜,廣告文案自己寫,封面相片也自己拍。收入雖然不高,但很有趣。」

但三年後,他開始對這種機械式的工作感到厭倦。「變成文字機器」,他這樣形容。於是,他轉回攝影,把熱情找回來了。

攝影,就是一場不斷學習與挑戰的旅程

Mak 沒有受過正統攝影訓練,一切靠自學與實戰經驗。「Photoshop 我是從第一代開始用,自己摸索。」他說得雲淡風輕,但其實他是香港最早一批使用數碼攝影的攝影師之一。當時的數碼相機往往需要幾十萬,拍一張相要半小時,還要連接電腦和燈光,一震動就要重來。

但正因為他對技術和藝術都有熱情,他不只追上時代,更參與了時代的創造。他遠赴新疆六次,為當地的藝術館拍攝藏品,還出了一本重得要用車拉的大書。這些經歷,不只是工作,也是他對文化、對美的投入。

從膠片到AI,藝術的本質從未改變

即使現在 AI 盛行,Mak 仍樂在其中。「我最近的作品,是結合真實風景和 AI,創造出人類想像不到的畫面。」他認為,AI 是工具,不是威脅。真正的藝術,是思維與情感的結晶。「風景好,人就好,再加想像,就能成為一張無人能及的相片。」

他繼續鑽研 AI 和電腦技術,與時俱進。家裡和公司堆滿了器材,有些甚至被當作博物館收藏品。搬家時,他感嘆:「很多東西丟掉很可惜,但不丟又沒位置放。」這不只是物件的告別,也是時代的轉身。

不理性,但值得

Mak 笑說:「攝影和音響其實都很敗家,但很享受。這些年,供機、買軟件、升級器材,雖然不理性,但我覺得值得。」這份投入,讓他走過了菲林到數碼,從膠片到 AI 的轉變,也讓他成為這個行業的見證者與參與者。

「風景會變,但你表達的思維不會變。」Mak 的話,就像他的相片一樣,在光影中說著真誠的故事。

攝影,不只是按快門那麼簡單。對 Mak 來說,它是一場與時代共舞的長跑,是一場融合技術與情感的創作,是一場永遠不完結的探索。而他的故事,也正在繼續。

📢 點擊加入WhatsApp頻道,獲取最新資訊!
/ month
placeholder text
加入 WhatsApp 頻道
🔒 您的電話號碼將保密。
placeholder text

專訪系列

More

    延伸閱讀

    李天慧老師|戲劇、教育與真誠的橋樑

    她的教學生涯並非一開始就規劃好的道路。從翻譯系畢業後,曾在工廠跟單、雜誌社做公關,生活圍繞著數字、效率與利益。在一次偶然的機會下踏進校園,她才真正走上與學生同行的路。李天慧老師Vicky現於一所特殊學習需要的中學任教,將戲劇、英文、生命教育與AI科技融合,開展出屬於自己的教學方式。這不只是教書的故事,更是一場關於理解、陪伴與選擇的探索。透過她的經歷,我們得以看見一種不一樣的教育風景——真誠而踏實。

    青年力量撼動特殊教育|梁詠荍

    在香港這片繁忙的都市,一群青年人正為特殊教育需要(SEN)群體默默耕耘,努力消除社會對SEN的誤解與污名化。他們,就是「特殊教育青年會」背後的推動者。而這個由青年創立的社會企業,創辦人梁詠荍Rainie對其未來充滿抱負,她的熱情與堅持令人動容。

    嚴穎欣律師|從一次講座開始,讓樂齡人生重新出發

    她本是律師,專注於家族辦公室與法律領域;他們是一群年逾花甲、充滿活力的長者。原本毫無交集的兩個世界,卻因一場講座的邀請產生了奇妙的化學反應。嚴穎欣律師從一位專業嘉賓,逐步走進這個名為「樂齡薈」的社群,最終成為主席。她不僅帶來年輕化的思維與創新活動,更為這群銀齡族注入新的精神與方向。這不是一段平凡的旅程,而是一場跨世代的同行,一場關於責任、轉變與愛的故事。

    從卡通夢想到賽車事業的開拓者|冼浩明

    冼浩明的賽車夢想,源於一部名為《高智能方程式》的動畫。小時候,他沉迷於動畫主角那樣駕駛疾速賽車的場景。這份對速度與賽車的熱愛,在他年少時深植於心,但隨着年齡的增長,他一度覺得這個夢想太過遙不可及。

    技擊育德,護己強身:與香港技擊運動總會並肩同行

    在當今社會,培養青少年擁有正面價值觀與健全品格,是學校與家庭的重要使命。教育局於《價值觀教育課程架構》中指出,學校應致力培育學生十二種核心價值觀與態度,包括「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「誠信」、「仁愛」、「守法」、「勤勞」、「同理心」、「孝親」、「團結」及「承擔精神」,以塑造學生成為有質素的新一代。