神召會康樂中學於2026年10月16日舉行「65周年校慶步行籌款活動」，作為校慶系列活動之一。活動以「承先啟後 · 繼往開來」為主題，集合學生、老師、家長、校友及社區人士一同參與，由校園出發，沿林村河畔小徑步行至大埔海濱公園露天劇場，全程約3.1公里，需時約60分鐘。
當日上午，參加者先在校內集合，並出席開幕儀式。校園內氣氛熱烈，同學們精神飽滿，準備以步行方式為學校65周年送上支持。活動既是校慶慶祝項目，也是一次結合籌款、運動、價值觀教育及社區學習的校外體驗。
為學校發展基金籌款
今次步行籌款的目的，是為學校「學校發展基金」籌募善款。籌得款項將用作提升及優化校園設施，為同學提供更舒適、安全的學習與休憩環境，讓學生在課餘時間有更多空間休息、交流和放鬆，促進身心靈全面健康發展。
對學校而言，校園建設並不只是硬件改善，更是學生校園生活的一部分。透過步行籌款，學生、家長及校友都能以實際行動參與學校發展，明白校園環境與每一位同學的成長息息相關。
開幕禮傳遞「家、校、社、國」理念
開幕禮上，蔡康年校長向嘉賓、老師、家長及同學致辭。他表示，今次活動是一個真正的課堂，只是這一課不在課室。學校推行價值觀教育及國民教育，並不應局限於特定課堂，而是可以透過課堂內外、全校參與和多元策略自然連繫。
蔡校長指出，活動具有雙重意義。第一，是為學校凝聚情感力量；第二，是讓學生懷着感恩之心，認識社區與家國的連結。由校園走向社區，再前往象徵重要歷史里程的香港回歸紀念塔，活動把「家、校、社、國」的教育理念具體呈現。
從校園走向大埔
活動路線由神召會康樂中學出發，沿林村河畔小徑步行，終點為大埔海濱公園露天劇場。這段約3.1公里的路程，對學生而言不算遙遠，卻別具意義。
不少同學平日生活於大埔，對區內地標或許聽過名字，卻未必真正認識其歷史與文化。學校在活動前已安排老師於課堂介紹香港回歸紀念塔的意義，以及香港回歸祖國後的發展和文化認同。透過親身步行前往相關地點，學生能把課堂知識與現實場景連繫起來，加深對社區和歷史的認識。
步行中學習珍惜與承擔
今次活動並非只着重「行完路程」，而是希望同學在過程中學習珍惜學校、認識社區，並培養對群體的承擔。蔡校長於訪問中提到，教育不應只停留在「知道」和「做到」，更重要的是讓學生對學校、社區和國家產生感情。因此，活動特別強調「認知、情意與實踐」的結合。同學在課堂上認識相關知識，在步行中親身參與，並在同行過程中與老師、同學、家長和社區朋友互動。這種經驗讓學習不再抽象，也讓校慶不只是紀念年份，而是一次共同參與的成長經歷。
約八百人參與 場面熱鬧
活動當日約有八百人參與，其中七百多名為學生，另有約七十名老師，以及家長、校友和嘉賓一同出席。師生由學校出發，沿途同行，氣氛愉快。雖然天氣炎熱，但同學們投入參與，完成步行後仍保持雀躍心情。抵達大埔海濱公園露天劇場後，現場設有小食、攤位遊戲及攝影服務，讓參加者在完成步行後休息交流，延續校慶活動的氣氛。不少同學對活動安排感到興奮，能在課堂以外與老師和同學一起參與，也為中學生活留下難忘片段。
活動重視人與人的連繫
除了籌款和步行，活動亦重視人與人之間的連繫。學生與老師並肩同行，家長與學校共同參與，校友和社區人士亦以行動支持母校及區內教育。這份共同參與，讓校慶活動更具意義。
蔡校長認為，活動是否成功，關鍵不只在於籌得多少款項，更在於參與者是否投入、是否感到開心，並能否透過活動建立關係。由此可見，學校希望透過校慶活動，讓學生感受到自己是校園群體的一分子，也看見學校與家庭、社區之間的連結。
迎向回歸30周年
活動亦呼應香港即將迎來回歸祖國30周年的重要時刻。學校以「歸航三十載，敢承擔、築夢想、創未來」為主題，開展一系列慶祝活動，期望培育同學成為有擔當、有理想的新一代。
透過今次步行，學生由熟悉的校園出發，走進社區，認識與香港發展相關的歷史地標。這段路程象徵學校教育由課室延伸至生活，也讓學生明白個人成長與社區、國家發展並非分割，而是彼此相連。
一步一腳印 為未來同行
神召會康樂中學65周年校慶步行籌款活動，在師生、家長、校友及社區人士共同參與下圓滿舉行。活動不但為學校發展基金籌募善款，也讓學生在步行中實踐健康生活、認識社區、建立歸屬感。
65周年是一個重要里程，也是繼續前行的新起點。今次活動以一步一腳印的方式，把學校、家庭、社區和家國情懷連在一起。對學生而言，這不只是一次校慶活動，更是一段能夠在日後回望時，記得自己曾與師長、同學一起為學校和未來同行的珍貴經歷。
