「唔係每個學生都想做運動員，但每個學生，都可以從運動學識做人。」連敬峰（連Sir）說這句話時，語氣溫柔而堅定。他不是說教，而是分享。從一位曾代表香港出戰的選手，到今天在多間學校和青少年中心教授武術的導師，連Sir的角色變了，但初心未變。他相信，武術不只是強身健體的技藝，而是一場場生活的練習，讓年輕人學會站起、堅持、承擔。
三種武術，一套理念
柔道、桑搏和柔術，在很多人眼中是三種不同的運動，但在連Sir眼中，它們可以融會貫通，成為一套完整的訓練哲學。
「我本身學柔道出身，後來玩埋日本柔術，再接觸俄羅斯桑搏，其實三者有好多共通位。摔技、地戰、控場，每一樣都係實用又有深度。」
這種跨界整合的教學方式，讓學生不會局限於單一技術框架，更能靈活應對不同情況。他說自己教學生時，不希望他們只懂比賽規則，反而更重視學生對動作背後原理的理解。
「我唔想學生淨係學點樣贏比賽，而係學識點樣面對輸，點樣面對壓力。武術最終唔係打低人，而係學識點樣唔俾人打低你。」
由選手到教練，一步一步走出來
2015年，連敬峰開始正式成立註冊社團，開展教學。他最初以個人身份，在青少年中心和學校授課，但因制度所限，申請過程屢遇困難。
「有人畀意見我，不如開一間公司，用公司名義報名，方便好多。」他一邊工作，一邊學習創業，所有程序親力親為，最終成功成立自己的教學平台。
從一間青少年中心開始，慢慢發展跟六、七間學校合作課程，連Sir的教學已影響了不少年輕人。
團隊合作，種下希望的種子
隨著教學點增多，連Sir意識到單靠自己無法兼顧所有課堂。他開始培養教練團隊，將自己的理念傳承下去。「我唔係淨係想教招式，更想教理念。如果個教練唔明白點樣引導學生，結果可能會南轅北轍。」他的教練團隊中，不少人都是他過去的學生，有的甚至從青少年中心畢業後回來幫忙教學。
「最感動係見到學生變導師，將自己學過嘅嘢交畀下一代。咁樣，武術先至有生命。」
除了在教學中實踐理念，連Sir亦希望讓更多人認識這項結合教育與武術的工作。最近，他邀請到好友鄭俊弘擔任推廣大使。鄭俊弘對此十分支持，不但認同連Sir透過武術培育青少年的初衷，更主動協助推廣活動，讓更多人接觸這份力量與信念。
在青少年中心與學校播種
連Sir的學生來自不同背景，尤其是在青少年中心中，許多青少年都有行為或情緒問題。他並不急於糾正，而是以陪伴和理解為先。
「有啲學生一開始係唔會聽你講嘢，唔肯合作。但你唔放棄佢，佢會感受到。」他記得有個學生，最初上堂成日發脾氣，但他堅持每次都冷靜處理，從來不公開羞辱對方。幾個月後，學生開始主動幫手，甚至成為班中小幫手。「唔係每個學生都會變好，但只要佢感受到自己係被尊重，佢就有機會改變。」
教育的本質，是陪伴與相信
在學校課程中，連Sir也強調紀律與尊重。他不嚴苛，也不寬縱，而是用一種溫和而堅定的方式教導學生如何自我管理。「學武術唔係為咗打人，而係學點樣唔衝動，點樣控制自己，點樣尊重對手，尊重自己。」當學生從起初的懷疑到後來的信任，當一個眼神、一句鼓勵，成為他們轉變的起點，連Sir知道，這份工作是值得的。
不是要學生成為誰，而是讓他們成為自己
連Sir說，他從來不希望學生變成「下一個他」，反而希望他們能透過武術，找到自己的方向。「我自己都行過好多冤枉路，所以我唔想學生重複一樣嘢。我希望佢哋學到：就算你跌低過、唔叻過，只要你肯捱、肯學，就可以行出自己條路。」他教的不只是招式，而是一種信念：做回自己，堅持信念，不怕跌倒。
結語：以武育人，靜水深流
在這個講求速度與成果的社會裡，連Sir選擇以一種慢的方式教學。他不急於見成績，不急於推學生出頭，而是一步步耕耘，靜靜地在每位學生心中，種下一顆關於堅毅與自信的種子。
柔道、桑搏、柔術，不過是載體。真正重要的，是他透過這些技藝，傳遞出一種做人做事的態度。
