在春天充滿生機的四月裡，一群來自河北雄安新區的孩子踏上了前往香港的旅程。他們是來自容和悅容幼稚園與春明幼稚園的39位小朋友，帶著好奇與期待，展開了一場跨地域、跨文化的教育交流之旅。這不僅是一趟簡單的旅遊，更是一場深具教育意義的交流活動，一次由幼兒園、家庭與社會三方共同促成的學習實踐。
孩子眼中的香港｜從「他們」到「我們」
「孩子們回來後最大的變化，是語言裡多了我們這個詞。」容和悅容幼稚園園長馬雄茹說。她回憶起孩子們返園後的熱烈分享，登太平山遠眺維港的壯麗、在海洋公園學習生態保護的知識、與香港小朋友一起上課的快樂時光……這些經歷讓孩子們超越了地域的界限，萌生了真正的同理心。
有孩子回園後，模仿粵語童謠教同學唱歌；還有孩子用積木搭建港珠澳大橋，一邊解釋連起來才有更多朋友。這樣的創意與行動，正是教育最理想的樣貌，將生活中的體驗轉化為學習的資源。
生活即教育｜讓經驗延伸成課程
這場交流活動，並未在返程當日畫下句點。馬園長表示，園方已將交流內容融入「家國情懷」主題課程，開展了如「我的香港日記」圖畫展、「兩地童謠匯」等活動，延續孩子們的學習熱情。這些活動不只是回顧，更是一種內化的過程，讓孩子們從中建立文化理解與自我認同。通過即時直播與家長觀察日記的方式，幼兒園也收集了大量家園共育的案例。未來，園方計畫設計更多親子交流，讓家庭不只是觀察者，更是文化探索的行動者。
從家長視角看香港：《文明細節中的教育啟示》
這次旅程中，不只是孩子們有了成長，家長們也深受觸動。作為家長義工與小組長的高沐涵姥爺坦言，這是他第一次以「小組長」的身份深度參與香港之行。從行程協調到安全保障，每一個細節都需謹慎以對。他對香港城市管理與市民素質印象深刻，街道整潔、禁煙規則嚴明、市民有禮有序……這些細節，讓他真切感受到一座城市的文明程度。
教育觀念的碰撞與融合｜從SMILE談起
本次交流的其中一站是香港幼苗協會屬校的聖文嘉中英文幼稚園（利東）及聖文嘉幼稚園（何文田）。這兩所學校以SMILE為教育理念——Social skills（社交技巧）、Manners（禮儀）、Introspection（內省）、Language skills（語言能力）、Empathy（同理心），這五個英文字母構成了其教育核心。
訪園期間，雄安老師們對香港幼教的以兒童為中心理念印象深刻。孩子們擁有專屬的英文故事冊，冊中不僅有學習內容，還有自己與家人的生活照片，將語言學習與情感建立緊密結合。這種個性化教學，不僅提升了學習興趣，更讓孩子在學習中找到歸屬感與主體意識。兩地在課程設計上的差異也激盪出火花。例如，雄安幼兒園將《弟子規》編入歌曲，香港則以好行為記錄卡引導德育習慣；雄安強調節氣文化與自然教育，香港則注重家校合作與生活化學習。這些差異，不是隔閡，而是互補。
結語：教育，是一場雙向的出發
從雄安到香港，這不僅是一次地理上的遷移，更是一次心靈與理念的交流。孩子們學會了欣賞差異、包容多元；家長們在文明細節中重新審視教育的本質；老師們則在比較與反思中汲取養分，重構課程與方法。這場童心出發的交流，讓我們看見教育的力量，也讓我們更加堅信：當孩子們學會用「我們」來描述世界，未來就已悄然啟程。
